العلامات التحذيرية المبكرة:

العلامات المبكرة للضعف السمعي:

عدم الانتباه  -  التركيز المبالغ فيه على وجه أو فم المتحدث.  -  طلب إعادة ما يقال

 

العلامات التحذيرية للضعف البصري:

مواجهة صعوبات في التنقل في الأماكن غير المألوفة - فرك العينين بشكل ملفت للنظر

عدم القدرة على القراءة.

 

العلامات المبكرة للضعف الحركي/ الجسمي:

الشعور بالإرهاق والتعب المفرط بعد تأدية الأنشطة الجسمية.

ضيق التنفس عند بذل مجهود جسمي بسيط نسبى.

الشكوى من الغثيان أو الصداع

 

العلامات المبكرة للصعوبات التعليمية:

السلوك الاندفاعي التهوري - العجز عن الانتباه - عدم القدرة على التذكر

 

العلامات المبكرة للاضطرابات السلوكية:

الانسحاب الاجتماعي – العدوانية المفرطة – نوبات الغضب

 

العلامات المبكرة للصعوبات الكلامية واللغوية :

التكلم بطريقة غير مفهومة - ظهور إيماءات جسمية غريبة عند التكلم – معاناة الطفل عندما يتكلم –

 

العلامات المبكرة للصعوبات العقلية البسيطة:

- بطء معدل التعلم بشكل ملحوظ – التأخر في معظم مجالات النمو – تدنى مستوى التحصيل

اهتمام ومرتكزات التقييم

يتطلب التقييم فريقا متعدد التخصصات ويشير الفريق متعدد التخصصات الى استخدام اثنين أو اكثر من الأخصائيين ذوي تخصصات متنوعة مثل أخصائي العلاج الطبيعي والتربية الخاصة وأخصائي أمراض الكلام واللغة كل هؤلاء من تخصصات متنوعة ويجب أن يأخذوا بعض الاعتبارات العامة :

1.  ما هو هدف التقييم أو لماذا يجرى التقييم مثل ( الكشف , التشخيص , الأهلية , تخطيط البرامج ومراقبة التقدم )

2.  ماهي خصائص الطفل أو ماذا يشبه الطفل مثل ( العمر ,الاهتمامات, الميول )؟

3.  ماهي السلوكيات أو المهارات الهامة بالنسبة لأسرة الطفل ( المشي , الحديث , المهارات الاجتماعية )؟

4. متى سوف ينفذ التقييم مثل ( مكان التنفيذ ومساحته ) ؟

5.  متى سوف ينفذ التقييم مثل ( الصباح , المساء )؟

6.  ماهي المجالات النمائية التي سوف تقيم مثل ( المجال المعرفي , اللغوي )؟